Hola. Aqui les presento mi pagina de Symbaloo. Este seria mi escritorio, debido a que funciona como tal. Se puede acceder desde cualquier dispositivo, ya sea una tablet, un teléfono celular, una computadora, etc. siempre y cuando se cuente con conectividad a Internet.
https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePLXI4NJ
jueves, 23 de abril de 2020
Video Espacio de Genially
GENIALLY es una herramienta para crear presentaciones, muy similares al Power Point pero mas moderno. Esta plataforma o aplicacion contiene diseños, animaciones, iconos tipo stikers para cada presentacion o trabajo que querramos realizar.
Espero que sea de utilidad y entre todos podamos ir comprendiendolo.
PD. Debe ser una herramienta genially. ja ja ja
https://view.genial.ly/5bf3cdf2e5ada8395247c449/interactive-content-espacio
Espero que sea de utilidad y entre todos podamos ir comprendiendolo.
PD. Debe ser una herramienta genially. ja ja ja
https://view.genial.ly/5bf3cdf2e5ada8395247c449/interactive-content-espacio
miércoles, 17 de octubre de 2018
miércoles, 3 de octubre de 2018
jueves, 23 de agosto de 2018
jueves, 16 de agosto de 2018
jueves, 28 de junio de 2018
Texto enriquecido acerca de RCP
Bienvenidos al Curso Intensivo RCP avanzada, utilizando simulación, a continuación se les presentan una serie de preguntas las cuales son orientadoras sobre los conocimientos necesarios para realizar las prácticas. El mismo cuenta de tres secciones, preguntas teóricas, identificación de ritmos cardiacos en un monitor y la toma de decisión sobre desfibrilar o no un paciente con determinada arritmia, de las dos primeras secciones se debe alcanzar el 80 % y de la última el 100% a fin de poder concurrir al práctico... Texto completo
sábado, 16 de junio de 2018
Leer y escribir para vivir
Dejo publicado en este blog el documento en power point acerca de qué es leer y qué es escribir y además la importancia de la lectura y escritura en nuestras vidas.
La sociedad de los poetas muertos y el rol del docente
Aquí presento una breve síntesis de la película "La sociedad de los poetas muertos". Pero lo que verdaderamente me interesó, entre otras, es la parte del vídeo que está a continuación.
Cuatro adolescentes asisten a una de las academias más prestigiosas durante 1959 en los EEUU, (Academia Walton), que solo admite a jóvenes que pertenecen a lo más distinguido de la sociedad. Los valores que postula la prestigiosa academia estadounidense son: “Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia”. Se inicia el año con una ceremonia formal, en donde se conocen los cuatro protagonistas adolescentes: Todd Anderson , Neil Perry, Knox Overstreet y Charlie Dalton. Todo empieza a cambiar después de la llegada de un profesor poco tradicional, Mr.Keating (Robbie Williams). Cuando esperan la presentación del nuevo docente de literatura, éste los sorprende con su estilo desestructurante respecto del estilo académico imperante, argumenta que la poesía que ellos estudian es basura y que la verdadera poesía no tiene estructura, ni normas porque ella debe intentar romper con los esquemas imperantes. Con esta presentación, los cuatro amigos se interesan por saber quién es su extraño profesor, buscan en su pasado y descubren, mediante el anuario de su promoción, que formó parte de “La sociedad de los poetas muertos”. Cuando le preguntan directamente en clase, él les explica que este grupo se reunía en una cueva y ahí escribían poesía, pensaban libremente y expresaban sus emociones. A partir de esto, los chicos deciden crear una nueva “Sociedad de los poetas Muertos”, encabezados por Neil. Una noche se escapan a la cueva y comienzan un ritual. Allí se sienten libres de los prejuicios de la sociedad, (no hay nadie que pueda oprimirlos). Comienzan a luchar por sus ideales, defender su derecho por decir y hacer lo que piensan y sienten. Tal es el gusto a la libertad, que declaran la guerra a los cuatro pilares del colegio y los reemplanzan por los siguientes: travesura, horror, decadencia y pereza. Les empieza a gustar la poesía y continúan reuniéndose en la cueva, desafiando a las autoridades escolares. Neil , que siempre ha querido ser actor y también siempre ha estado bajo el yugo de su padre, consigue el rol de protagonista en una obra de Shakespeare. Todd, con la poesía, consigue perder la timidez. Knox se declarara a una joven sin importarle lo que pudiera suceder Y Charlie invita a dos chicas a la cueva y firma un artículo (“rebelde”) en la revista de la academia planteando la entrada de mujeres en el colegio con el pseudónimo “La sociedad de los poetas muertos”. Neil, luego de conseguir en ansiado papel se ve cuestionado por su padre quien espera que abandone la actuación. Triste va a hablar con el profesor, quien le recomienda decirle a su padre lo que a él realmente le gusta. Finalmente decide hablar y su padre parece aceptar que protagonice. Luego de la obra todos felicitan a Neil, pero su padre no, motivo por el cual, aparentemente, el joven toma la decisión de suicidarse. Todos culpan al padre, pero éste inculpa al profesor de literatura y comienza una campaña para remover a este docente presionando a los chicos para que firmen en su contra. Finalmente el profesor decide irse, desilusionado. En la escena final, cuando el profesor pasa delante del pupitre vacío del difunto (Neil), Todd se levanta y le dice que les obligaron a firmar. Justo antes de que se vaya los jóvenes, uno a uno manifiestan su apoyo al profesor, parándose sobre sus pupitres y llamándolo “capitan” Resulta interesante el análisis de la obra basándose en los conceptos de: “pasaje al acto”, “Duelo por la muerte de los padres infantiles ”, “asesinato del padre” : Un indicador del procesamiento del duelo por la muerte de los padres infantiles aparece bajo la forma de silencio entre el jóven y sus padres. El adolescente teme transmitir sus pensamientos a sus padres por temor a quedar desamparado, para proteger sus propias ideas (diferentes ahora, de las de los progenitores) y para esconder el dolor que estas diferencias conllevan. Tempranamente se necesita de un padre como lugar de donde provienen los pensamientos. Más adelante el adolescente reemplazará esta figura paterna, (una vez que se haya producido la elaboración del duelo), por otra que represente una posición paterna, (pudiendo ser una idea o figura sustituta), que se construya como un interlocutor interno válido que permita respaldar la fundación de sus ideales, valores, etc. desde donde realizar, más adelante, la toma de decisiones. En este trayecto de reemplazo, puede generarse un vacío significante que produzca en el adolescente un vacío de sentido de ser. Si este proceso de llenado, con otra figura o ideal no se realiza, puede sobrevenir una elaboración patológica del duelo. Ahora, la pregunta por el sentido de la vida, queda sin respuesta y su correlato psíquico puede llevar a conductas de alto riesgo, como vemos en este caso: el suicidio. A partir de esta obra podríamos pensar que el suicidio representa la imposibilidad de elaborar juicios decepcionantes de la imagen paterna que le impiden a este joven poner en este lugar a otros líderes que funcionen como protectores ante el desamparo psíquico que produce el asesinato del padre. Este desenlace, también daría lugar a pensar que, como postula Freud, que para la propia muerte no hay representación, por lo tanto siempre la propia muerte es la muerte del otro, y con el acto de suicidio se intenta terminar con la palabra de este padre que deja al sujeto en el más absoluto desamparo psíquico. Con su propia muerte en lo real, el sujeto (protagonista de la película) lleva adelante aquella muerte que no pudo realizar a nivel simbólico, por la imposibilidad de asesinar psíquicamente al padre y sus ideales y por lo tanto ver así impedida la sustitución de una figura por otra.
Cuatro adolescentes asisten a una de las academias más prestigiosas durante 1959 en los EEUU, (Academia Walton), que solo admite a jóvenes que pertenecen a lo más distinguido de la sociedad. Los valores que postula la prestigiosa academia estadounidense son: “Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia”. Se inicia el año con una ceremonia formal, en donde se conocen los cuatro protagonistas adolescentes: Todd Anderson , Neil Perry, Knox Overstreet y Charlie Dalton. Todo empieza a cambiar después de la llegada de un profesor poco tradicional, Mr.Keating (Robbie Williams). Cuando esperan la presentación del nuevo docente de literatura, éste los sorprende con su estilo desestructurante respecto del estilo académico imperante, argumenta que la poesía que ellos estudian es basura y que la verdadera poesía no tiene estructura, ni normas porque ella debe intentar romper con los esquemas imperantes. Con esta presentación, los cuatro amigos se interesan por saber quién es su extraño profesor, buscan en su pasado y descubren, mediante el anuario de su promoción, que formó parte de “La sociedad de los poetas muertos”. Cuando le preguntan directamente en clase, él les explica que este grupo se reunía en una cueva y ahí escribían poesía, pensaban libremente y expresaban sus emociones. A partir de esto, los chicos deciden crear una nueva “Sociedad de los poetas Muertos”, encabezados por Neil. Una noche se escapan a la cueva y comienzan un ritual. Allí se sienten libres de los prejuicios de la sociedad, (no hay nadie que pueda oprimirlos). Comienzan a luchar por sus ideales, defender su derecho por decir y hacer lo que piensan y sienten. Tal es el gusto a la libertad, que declaran la guerra a los cuatro pilares del colegio y los reemplanzan por los siguientes: travesura, horror, decadencia y pereza. Les empieza a gustar la poesía y continúan reuniéndose en la cueva, desafiando a las autoridades escolares. Neil , que siempre ha querido ser actor y también siempre ha estado bajo el yugo de su padre, consigue el rol de protagonista en una obra de Shakespeare. Todd, con la poesía, consigue perder la timidez. Knox se declarara a una joven sin importarle lo que pudiera suceder Y Charlie invita a dos chicas a la cueva y firma un artículo (“rebelde”) en la revista de la academia planteando la entrada de mujeres en el colegio con el pseudónimo “La sociedad de los poetas muertos”. Neil, luego de conseguir en ansiado papel se ve cuestionado por su padre quien espera que abandone la actuación. Triste va a hablar con el profesor, quien le recomienda decirle a su padre lo que a él realmente le gusta. Finalmente decide hablar y su padre parece aceptar que protagonice. Luego de la obra todos felicitan a Neil, pero su padre no, motivo por el cual, aparentemente, el joven toma la decisión de suicidarse. Todos culpan al padre, pero éste inculpa al profesor de literatura y comienza una campaña para remover a este docente presionando a los chicos para que firmen en su contra. Finalmente el profesor decide irse, desilusionado. En la escena final, cuando el profesor pasa delante del pupitre vacío del difunto (Neil), Todd se levanta y le dice que les obligaron a firmar. Justo antes de que se vaya los jóvenes, uno a uno manifiestan su apoyo al profesor, parándose sobre sus pupitres y llamándolo “capitan” Resulta interesante el análisis de la obra basándose en los conceptos de: “pasaje al acto”, “Duelo por la muerte de los padres infantiles ”, “asesinato del padre” : Un indicador del procesamiento del duelo por la muerte de los padres infantiles aparece bajo la forma de silencio entre el jóven y sus padres. El adolescente teme transmitir sus pensamientos a sus padres por temor a quedar desamparado, para proteger sus propias ideas (diferentes ahora, de las de los progenitores) y para esconder el dolor que estas diferencias conllevan. Tempranamente se necesita de un padre como lugar de donde provienen los pensamientos. Más adelante el adolescente reemplazará esta figura paterna, (una vez que se haya producido la elaboración del duelo), por otra que represente una posición paterna, (pudiendo ser una idea o figura sustituta), que se construya como un interlocutor interno válido que permita respaldar la fundación de sus ideales, valores, etc. desde donde realizar, más adelante, la toma de decisiones. En este trayecto de reemplazo, puede generarse un vacío significante que produzca en el adolescente un vacío de sentido de ser. Si este proceso de llenado, con otra figura o ideal no se realiza, puede sobrevenir una elaboración patológica del duelo. Ahora, la pregunta por el sentido de la vida, queda sin respuesta y su correlato psíquico puede llevar a conductas de alto riesgo, como vemos en este caso: el suicidio. A partir de esta obra podríamos pensar que el suicidio representa la imposibilidad de elaborar juicios decepcionantes de la imagen paterna que le impiden a este joven poner en este lugar a otros líderes que funcionen como protectores ante el desamparo psíquico que produce el asesinato del padre. Este desenlace, también daría lugar a pensar que, como postula Freud, que para la propia muerte no hay representación, por lo tanto siempre la propia muerte es la muerte del otro, y con el acto de suicidio se intenta terminar con la palabra de este padre que deja al sujeto en el más absoluto desamparo psíquico. Con su propia muerte en lo real, el sujeto (protagonista de la película) lleva adelante aquella muerte que no pudo realizar a nivel simbólico, por la imposibilidad de asesinar psíquicamente al padre y sus ideales y por lo tanto ver así impedida la sustitución de una figura por otra.
jueves, 14 de junio de 2018
Sigla ATP y sus diversos significados
Se planteará aquí las diferentes definiciones de la sigla ATP con sus respectivas significaciones.
- ATP según la televisión y el cine:
viernes, 8 de junio de 2018
domingo, 27 de mayo de 2018
Video Biografia Manuel Belgrano
Alumnos, aquí les dejo presentado el video que vimos en clase el día 24/05/2018 para que puedan realizar y resolver de manera adecuada las actividades dadas en la misma.
Deseo que les haya gustado.
Cualquier dificultad que tengan no duden en consultar.
Saludos.
Señorita Arantxa.
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